terça-feira, 26 de janeiro de 2010

Especialização em Gestão Pública Municipal - UFRN

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, nível especialização, em Gestão Pública Municipal na modlaidade a distância integra o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP) e têm por objetivo a qualificação de pessoal de nível superior visando ao exercício de atividades gerenciais. Especificamente, pretende:
a) Capacitar quadros de gestores para atuarem na administração de macro (governo) e micro (unidades organizacionais) sistemas públicos;
b) Capacitar profissionais com formação adequada a intervirem na requalidade social, política e econômica;
c) Contribuir para a melhoria da gestão das atividades desempenhadas pelo Estado brasileiro, nos âmbitos federal, estadual e municipal;
d) Contribuir para que o gestor público desenvolva visão estratégica dos negócios públicos, a partir do estudo sistemático e aprofundado da realidade administrativa do governo ou de suas unidades produtivas.
A matriz curricular do curso prevê 420 (quatrocentos e vinte) horas-aula sendo 210 (duzentos e dez) horas-aula em Disciplinas do Módulo básico e 210 (duzentos e dez) horas-aula em disciplinas específicas referentes à área de concentração em Gestão Pública Municipal. Além da carga horária de horas-aula ao final do curso o aluno deverá apresentar uma monografia que obdecerá normas e critérios estabelecidos pela coordenação do curso. O curso tem duração de 18 meses incluindo o tempo de elaboração e apresentação da monografia.
O curso funcionará através da internet, com material didatico gratuito, com no minimo dois momentos presenciais por semestre em polos de apoio onde os alunos estarão vinculados. Os pólos são espaços fisicos em cidades do RN onde acontecerão as atividades presenciais do curso, que serão programadas no inicio do semestre e terão presença obrigatória dos alunos. As cidades são: Nova Cruz, Caico, Currais Novos, Macau, Luiz Gomes, Martins, Marcelino Vieira e Lajes.

Os interessados acessar www.sigaa.ufrn.br As inscrições seguem até 19/02

Plataforma Freire

Todos os professores das redes municipais e estaduais devem fazer seu cadastro na Plataforma Freire, independente da inscrição em cursos de formação inicial, continuada e especialização. A partir de agora, todas as formações oferecidas terão o site como forma de inscrever seus participantes. É de grande importância que você, professor, faça seu cadastro na Plataforma Freire: http://freire.mec.gov.br O acesso é fácil, rápido e autoexplicativo. Basta que você acesse já tendo um endereço de email. Caso não tenha, vá a qualquer site como hotmail, yahoo, gmail etc e faça o seu.

Memorial de Leitura - cursista Maria José

“A leitura é para o intelecto, o que o exercício é para o corpo.”
JOSEPH ADDISON

RECORDANDO A LEITURA EM MINHA VIDA

Faço uma retrospectiva a partir da minha fase de alfabetização e trago à tona recordações que me faz refletir sobre a situação por mim vivenciada em relação à realidade atual. Aos oitos anos eu nunca havia tido contato com nenhum livro quando passei a freqüentar uma escola a qual era localizada em uma comunidade rural de nome Catolé de Baixo no município de Catolé do Rocha PB, onde moravam os meus pais na época, cuja professora se chama Idália que logo veio a se casar e foi embora dali e a sua irmã Cidália assumiu o trabalho da mesma. Lembro muito bem que no primeiro dia de aula fiquei apavorada, pois se tratava de uma escola multseriada e nessa aula a professora iniciou a primeira atividade ditando um texto para os alunos da 3ª e 4ª séries e ao observar o desempenho daqueles colegas comecei a imitá-los e terminei riscando bastante o meu caderno novo. Essas são as únicas lembranças que tenho da minha primeira escola, cuja aula me marcou muito, uma vez que não consegui ter no momento a mesma habilidade daqueles meninos.

No ano seguinte os meus pais mudaram para o município de Belém de Brejo da Cruz PB, precisamente no sítio Boa Esperança, onde fui estudar em uma escola bem distante e acompanhada dos meus irmãos que sempre envolvidos em brincadeiras pelo caminho me deixavam chegar sozinha a escola. A professora tinha o apelido de Tetê, mas o seu nome verdadeiro eu não sei. Até então não lembro ter utilizado algum livro, eu apenas sabia fazer cópias de palavras. Fiquei pouquíssimo tempo nessa escola, pois logo passei a estudar em outra mais próxima a minha casa, onde a professora de nome Maria José que era muito rígida e carrasca me fez descobrir a leitura e sou muito grata por isso e com a mesma estudei até a 3ª série, pois também se tratava de uma escola multseriada que funcionava na sua própria residência. Inicialmente dona Maria José exigiu a carta de ABC e com a ajuda da minha mãe que com a sua pouca leitura me ensinava o alfabeto, as sílabas e soletrava comigo. Com dona Maria José, além aprender a ler aprendi também a entender a escola e a gostar de estudar. Nunca esqueci dos livros de título NORDESTE utilizados nas três primeiras séries, nos quais ela cobrava rigorosamente de mim todos os dias a leitura de um texto e questionamentos orais e escritos sobre os mesmos e eu me esforçava o máximo para cumprir corretamente as tarefas, caso contrário ficava de castigo.

Quando passei para a 4ª série fui morar com a minha avó materna na cidade e estudava na escola estadual de nome Grupo Escolar Américo Maia com a professora Maria do Socorro, mas só consigo lembrar das matérias que eram passadas no quadro de giz e que estudava muito essas matérias, muitas vezes decorava para conseguir tirar boas notas nas provas, pois o livro de leitura era o meu próprio caderno e não me vem a lembrança de outras fontes como livros de historinhas infantis e outros. Fiz o ginásio no colégio ‘Instituto de Educação Nossa Senhora da Conceição’ na mesma cidade Belém, bem como o curso Científico do qual relato com saudades dos meus professores. Tenho nítida lembrança do mês de ensaio para o desfile de sete de setembro, mas não recordo de nenhum trabalho sobre leitura, apenas dos conteúdos e das provas bimestrais. Nesse período da minha vida li muitas revistas de fotonovela por influencias de colegas, do primeiro livro que ganhei “Romeu e Julieta” não lembro de quem, mas passei bastante tempo lendo e relendo. O segundo livro eu ganhei de um primo “A Bagaceira” de José Américo de Almeida, um romance regionalista. Seu enredo trata de questões do êxodo, os horrores gerados pela seca, além da visão brutal e autoritária do senhor, assim como o confronto de relações humanas e contraste sociais, o mesmo eu consegui ler várias vezes. Depois meu pai começou a comprar folhetos e livretos de cordel e pedia para eu ler, pois ele gostava de ouvir aquelas histórias de aventuras, de romance e de lampião e seus cangaceiros. Quando eu ia para o sítio os vizinhos se reuniam na minha casa para ouvir as histórias lidas e sempre alguém aparecia com algum cordel e cada um com histórias mais interessantes, onde noite eu era a leitora, na noite seguinte outra pessoa fazia a leitura e a minha intenção sempre foi conseguir ler melhor que os demais, daí então, eu me apaixonei pela literatura de cordel até hoje.

Em 87 os meus pais vieram morar no Sítio Pinga no município de Parelhas RN de onde eu viajava todos os dias no carro dos estudantes e assim consegui concluir o curso magistério na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, na qual encontrei um grupo de professores preparadíssimos e com eles eu aprendi muito. Lá eu estava constantemente pegando livros emprestados na biblioteca da escola para ler, fazer pesquisas, pois lembro perfeitamente de ter lido o Horto de Auta de Souza através do incentivo da professora Valdenides e por intermédio da professora de didática Antônia Zélia consegui ler Piletti, Candau, Menegolla, Santa Anna, Emilia Ferreiro, Paulo Freire e outros educadores. Na época cadastrei-me na biblioteca pública “Rui Barbosa” de onde toda semana eu pegada livros para satisfazer a minha vontade de ler. Antes de concluir o magistério já comecei a trabalhar em sala de aula na Escola Municipal de Timbaúba, uma comunidade vizinha, onde eu frequentemente visitava a capela lá existente pela satisfação de participar das leituras dos jornaizinhos das celebrações dominicais. Anos depois meus pais vieram morar em Parelhas, onde reside até hoje. Já morando e trabalhando na cidade busquei fazer uma faculdade e optei por Letras, visto que sempre gostei de Português. No decorrer do curso tive a absoluta certeza de que estava no caminho ideal. Na faculdade tive a oportunidade de fazer vários trabalhos de leitura. Com a professora de Literatura eu aprendi a ler com outra visão muito mais crítica, tendo em vista a necessidade de questionar, analisar, avaliar, descobrir a essência da literatura, bem como a luz das histórias contemporâneas. Tive também a oportunidade de conhecer vários clássicos da literatura brasileira e portuguesa como Dom Casmurro, O Ateneu, Fogo Morto, Memorial de Aires, Lucíola, Guerra dos Mascates, Memórias Póstumas de Brás Cubas, Ressurreição, A Mão e a Luva, Senhora, Cinco Minutos, os poemas de Fernando Pessoa e outros, cujos autores eu destaco Machado de Assis, Raul Pompéia, José Lins do Rego, José de Alencar e outros como Mário de Andrade, Cecília Meirelles, etc. Além dos clássicos, gosto muito de ler também os livros de autoestima, já li alguns livros de Augusto Cury. No momento tenho utilizado bastante à internet em busca de informações, de boa leitura, leio a revista Na Ponta do Lápis, Aprende Brasil, Mundo Jovem, gosto de ler textos informativos, reflexivos e tenho uma atração muito forte por poesia.

Em 2009 fiz um curso de Mídias na Educação e através do mesmo eu pude ler alguns textos de Moran, Veiga, Almeida, Vygotsky e outros. Atualmente estou tentando fazer uma especialização pela Plataforma Freire. Já tenho vinte e um anos de sala de aula e durante essa trajetória fiz diversos cursos de capacitação e atualização. Portanto, a boa leitura é fundamental na minha vida pessoal e profissional, a mesma estimula o pensamento e a criatividade e no exercício da minha profissão busco incentivar os meus alunos para o hábito da leitura, assim como desenvolvo muitos trabalhos de leitura, pois valorizo e reconheço que a leitura é o melhor caminho para o desempenho de uma boa aprendizagem.



Maria José da Silva

quarta-feira, 13 de janeiro de 2010

Análise de Livro - cursista Inácia

"O Encontro Consigo mesmo e com os Outros" Autora: Graças Macêdo

Este livro trata de experiências vividas pela autora e nos leva a refletir sobre as diversas questões de que discorre.
É composto de 22 tópicos assim definidos:
Ser pessoa com capacidades, sentimentos, projetos, livre, em busca da verdade na referência dos outros e, acima de tudo única com suas necessidades de relacionamento, transcendência, segurança, orientações, com seus valores e construções de suas próprias identidades.
O valor do encontro com as pessoas e consigo mesmo autodefinindo o próprio título.
Autoestima, através da qual podemos enfrentar desafios e defender interesses. É no seu decurso que nos identificamos com o eu interior e com as outras pessoas com as quais relacionamos.
Encontro com o Outro que é um dos passos no caminhar da consciência em busca do autoconhecimento, pois ninguém cresce sozinho.
Encontro com Deus que nos leva a uma transformação de vida proporcionando-nos uma experiência agradável e uma forte modificação interior.
Relacionamento familiar com a necessidade de cultivar a paz, porque é por meio dessa experiência que podemos perceber o fortalecimento do indivíduo, da comunidade e até da própria nação.
Encontro entre marido e mulher com a vivência dos 10 mandamentos do casal levando-nos a uma vida saudável e amorosa.
Encontro com pais e filhos na condição de conhecer, aceitar, respeitar, conceder, exigir, incentivar, compreender, libertar e ser amável uns com os outros. Acrescentam-se ainda as impressões sobre a maternidade.
Encontro professor e aluno com ênfase na motivação, no autoconceito; o como proceder: o valor do elogio e o respeito ao ritmo de aprendizagem. Isto é muito marcante quando se trata de um professor apaixonado pelo que faz.
Encontro entre namorados enfatizando a importância do diálogo, as fases do namoro e o sexo.
Vida afetiva: se estabelecermos relações construtivas, nos realizamos e construímos pontes entre os seres humanos.
Encontro com pessoas receptivas, seres humanos autênticos que nos ajudam a ser mais, é nesse momento que nos encontramos verdadeiramente.
Encontro com idosos, grande exemplo de vida e de experiências compartilhadas.
Encontro com pessoas portadoras de deficiência para acolhê-los e manter uma convivência harmoniosa, pois eles nos deixam experiências edificantes.
O Encontro com amigos: se quisermos tê-los, é necessário sermos.
Vale a pena sonhar? Os nossos sonhos são nossas razões de viver, portanto, não roubem os sonhos alheios. Incentivem as pessoas a lutarem por seus sonhos.
Encontro com a felicidade: não procure a felicidade nas coisas ou nos outros, pois ela está dentro de você, conheça-a.
Encontro com o presente: viva intensamente este momento, pois ele é tão importante que o próprio nome já diz tudo.
O poder da palavra, lembre-se que as palavras boas são flores perfumadas e as palavras ruins são pedras. Cada um deve ser responsável pelo que diz.
Encontro com o livro que é sinônimo de uma viagem ao mundo cultural e ao tempo, deve ser incentivada e projetada na sala de aula. No mundo de hoje necessitamos da leitura, portanto devemos nos aproximar mais deste divertido e apaixonante mundo intelectual.
Encontro com o amor: se quisermos viver num clima de verdadeiras sintonia com os outros, devemos cultivar o amor.
Encontro com o trabalho sabendo lidar com as diferenças, compreendendo a si mesmo, motivando, compreendendo os outros e sabendo ouvir. Quem gosta do que faz sempre procura dar o melhor de si, por isso está sempre motivado.
Ao final de cada tópico, há sempre uma reflexão através de poesias de autores diversos e histórias de vida que nos leva a compreender os vários encontros vividos na leitura do livro.
Para mim, é um livro marcante, pois além de conhecer o seu conteúdo revivi momentos de convivência com esta eterna professora que deixou marcas em cada aluno por sua dedicação especial ao magistério. Posso acrescentar: Um exemplo de vida!

quinta-feira, 7 de janeiro de 2010

2010

Foto tirada na virada do Ano Novo

O início do ano não trouxe notícias boas para minha pequena família. Logo após a virada do ano, dos momentos de alegria do reveillon, tivemos um triste acontecimento.
Infelizmente, meu sogro faleceu no primeiro dia do ano!
Estamos muito consternados, e eu sem ânimo para postar notícias, eventos ou textos essa semana. Mesmo tendo várias novidades para contar, não tenho vontade.
Aos leitores, minhas desculpas.

Feliz 2010 para todos!

Memorial de Leitura - cursista Inácia


Comecei a minha formação leitora por volta dos 2 aos 3 anos de idade, quando minha mãe adestrava a carta de ABC ao meu irmão (6 anos mais velho). À medida que ela ia ensinando as letrinhas e as sílabas, eu prestava atenção na pronúncia. A seguir comecei a ler palavrinhas da revista "placar" e o primeiro livro que realmente conheci foi o "Novo Testamento", presente de um tio que era evangélico. Através desta obra intelectual, eu passava as lições para minhas bonequinhas (três, presente do meu irmão e das minhas madrinhas Cleide e Sebastiana). Lembro--me que aos 5 anos, comecei a ler para os evangélicos; essa alegria durou pouco, porque o meu pai tocou fogo na bíblia e eu chorei bastante ( entendo sua ignorância por não compreender a semelhança existente entre o novo testamento católico e o evangélico ). Ao seis anos, comecei a frequentar a pré-escola que, na época era apenas para brincar e adaptar-se ao ambiente educacional. Aos 7 anos, ajudava a fazer as leituras na missa e me envolvia com catecismos e outras leitura religiosas. Nesta época já fazia o ensino regular, sendo admirada pelas pessoas pela fluente leitura que eu já tinha conseguido. Durante este período passei por 3 estabelecimentos: Escola Estadual "Manoel Noberto" (Povoado Santo Antônio), Escola Caetano Dantas e Manoel Hipólito do Sacramento (ambas em Carnaúba dos Dantas). Ao ficar adolescente, envolvi-me com histórias de santos, fotonovelas e mais adiante com livros literários e assim fui me entusiasmando cada vez mais pela leitura. O antigo ginásio e o Ensino Médio cursei na Escola Estadual "Monsenhor Amâncio Ramalho" que funcionava no "Arnaldo Bezerra", escolas que hoje sou integrante como professora. Nunca fui muito estudiosa, mas era sempre amiga dos livros.
Após dois anos, decidi fazer o vestibular e fui aprovada no curso de Letras ingressando assim na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde deleitava-me a cada dia com a minha paixão pela leitura. Atualmente, leio livros variados e uma diversidade de revistas como: Veja, Superinteressante, Época, Terra, Galileu, National Geographic, Speak up, mundo Jovem entre outras de grande circulação. Hoje posso dizer: a leitura é parte integrante da minha vida, ando sempre acompanhada de um livro ou uma revista praticamente em todo lugar que eu transito.