quarta-feira, 29 de julho de 2009

Projeto Literatura Infantil





Na segunda-feira passada, dia 27, participei da culminância do Projeto Literatura Infantil: Universo de Cultura e Encantamento da E. M. Profª Terezinha de Lourdes Galvão, nível IV, da professora da minha filha, Tatimara e de suas colegas Gracinha e Rejane.
Elas dramatizaram a história de Dona Baratinha, mostraram fotos das histórias contadas e representadas em sala e entregaram os livros produzidos pelos alunos.
Um lindo e rico projeto. Parabéns as professoras!

Cancelamento de taxa telefônica

CANCELAMENTO DA TAXA TELEFÔNICA de: R$ 40,37 (residencial) e R$ 56,08 (comercial)
Quando se trata do interesse da população, nada é divulgado. Ligue 0800-619619.
Digite 1 para falar com a atendente.
Espere para falar com uma atendente. Diga que é para votar a favor do cancelamento da taxa de telefone fixo. O Projeto de Lei é o de nº 5476. Eles não sabem até quando vai a votação. INTERESSE DE TODOS: cancelar a taxa do telefone. Esse tipo de assunto NÃO é veiculado na TV ou no rádio, porque eles não têm interesse e não estão preocupados com isso. Então temos de correr atrás, afinal quem paga somos nós! O telefone a ser discado (0800-619619, de segunda à sexta-feira das 8 h às 20h) é da Câmara dos Deputados Federais. Ligue para mudar esta situação.
Passe para frente esta mensagem para o maior número possível de conhecidos e amigos. Não pague mais assinatura telefone fixo. Será uma economia muito grande no final do ano. LIGUE: 0800-619619.
Vamos divulgar!!
Entrando em vigor esta lei, você só pagará pelas ligações efetuadas, acabando com esse roubo que é a assinatura mensal. Este projeto está tramitando na ‘COMISSÃO DE DEFESA DO CONSUMIDOR’ na Câmara. Quanto mais ligarem, maior a chance de acabar com mais esse absurdo.
Vamos lutar para que este projeto seja aprovado.
MUDA BRASIL
Fonte: http://www.chagasilva.com/

terça-feira, 28 de julho de 2009

Aos Professores (as) da rede pública de ensino

Senhores (as) Professores (as),
1. A Rede de Ensino a qual você pertence aderiu ao Plano de Metas do Plano de
Desenvolvimento da Educação (PDE) e muitas delas elaboraram seu Plano de Ações Articuladas (PAR), onde demonstraram as necessidades relacionadas à formação de seus professores, para assegurar a formação exigida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) a todos os educadores que nela atuam.
2. A Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação
Básica, tem a finalidade de organizar, em regime de colaboração da União com os estados,Distrito Federal e municípios, a formação inicial e continuada desses profissionais.
3. Por meio desse Plano, caso você ainda não possua graduação ou possua graduação em área distinta da que atua, poderá efetuar sua pré-inscrição em cursos de primeira
licenciatura, de segunda licenciatura ou de formação pedagógica (para bacharéis sem
licenciatura). Todas as licenciaturas das áreas de conhecimento da educação básica serão oferecidas no Plano, com cursos gratuitos para professores em exercício das escolas públicas,nas modalidades presencial e a distância. A pré-inscrição nos cursos será feita por você no sitio do MEC, no espaço denominado Plataforma Paulo Freire (http://www.freire.mec.gov.br) onde você,também, poderá cadastrar ou atualizar seu currículo.
4. A partir da sua pré-inscrição e da oferta de formação pelas Instituições de
Educação Superior (IES), as secretarias estaduais e municipais de educação deverão validar as inscrições na Plataforma Freire, com base em seu planejamento estratégico, visando adequar aoferta das IES à demanda dos professores e às necessidades reais das escolas de suas redes. As inscrições validadas serão submetidas às IES que após processo seletivo, caso necessário,procederão à matrícula nos cursos.
5. Caso você já possua a formação adequada, incentive e mobilize os seus colegas
da rede a se inscreverem. Qualquer informação adicional pode ser acessada pelo sítio do MEC (http://www.mec.gov.br) ou solicitada pelo endereço eletrônico plataformafreire@capes.gov.br.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

sábado, 25 de julho de 2009

Turma A 2007.1 - UVA

Quando lecionei Produção Textual (abril) na turma A 07.1, identifiquei as seguintes características dos alunos, uma forma de integração entre nós.

ALEX ->questionador e respeitador
ANA CRISTINA->calma e meiga
ANDRÉIA->interesse e esforço
ANTÔNIA->carinho e perseverança
EDIVANDO ->empenho e respeito
FABÍOLA->dedicação e espontaneidade
FRANCIANE->alegre e expansiva
GEONAH->meiguice e inteligência
GERALDA->carinho e controle
GISÉLIA-> atenção e responsabilidade
JACINTA->afeto e compromisso
MARDONIO->postura e autonomia
Mª APARECIDA->amor e dedicação
Mª DANTAS->calma e atenção
Mª DAS GRAÇAS->compromisso e respeito
Mª DAS VITÓRIAS DANTAS->desembaraço e carinho
Mª DAS VITÓRIAS L. NASCIMENTO->motivação e alegria
Mª DE FÁTIMA DA SILVA->seriedade e compromisso
Mª DE FÁTIMA DANTAS->respeito e dedicação
Mª DE FÁTIMA SILVA->experiência e dedicação
Mª DE LOURDES->expansiva e questionadora
RITA DE CÁSSIA->criatividade e empolgação
SANDRA CARLA->responsabilidade e calma

O Gestar por Ana Juralice

O Gestar em nossas vidas
nos faz pensar diferente
ora sacode o desânimo,
ora rever as incertezas.

O Gestar em nossas vidas
nos traz muita emoção,
ora sacode os desejos,
ora fala ao coração!

É preciso está atento
para com o Gestar inovar
e o mais emocionante,
resultado você vai ver.

Atenção, muita atenção!
no 4º encontro se viu
muita criatividade
e também motivação.

É o Gestar envolvendo
a teoria e a prática,
e as contribuições,
na prática educativa.

Não desperdicie o Gestar,
é preciso preparar-se,
para as ações executar,
o grande segredo da vida,
é ter coragem e estudar.

Ana Juralice Oliveira de Medeiros
(http://gestaranajuralice.blogspot.com/)

Ler para quê?


Texto retirado do blog do meu amigo Gilberd( http://gilberd.wordpress.com/), que tão bem escreve sobre assuntos variados e com tanto competência. Seu artigo abrilhantará meu espaço com suas ideias.

Todos sempre falam da importância da leitura, principalmente nós, educadores, que a leitura nos abre fronteiras, que é essencial para a vida cidadã. Recentemente José Saramago publicou em seu blog uma proposta de leitura, depois da insistente pergunta sobre qual livro ele indica para a leitura durante o verão. Ler é bom, faz bem à saúde mental, fez bem para a imaginação e você se torna uma pessoa mais informada.
Só que ao mesmo tempo em que se aconselha tanta leitura vejo pouco exemplos de pessoas que lêem. E ainda pior: não se fala por quê ler. Como se ler bastasse para dizer para que serve. Para a criança e adolescente não é assim que a coisa funciona. Se não houver uma experiência agradável da leitura, não desenvolverá nunca o gosto pela leitura. Muitos educadores também aconselham a leitura aos seus estudantes mas não dão o exemplo, que é a parte mais importante.
Como diz Rubem Alves, é preciso causar a fome para que a vontade de comer aconteça. Se a criança não for instigada, não sentir curiosidade, não lerá. Certa vez eu levei um livro de crônicas de Fernando Sabino e li alguns na minha sala de 8° ano. Mas não concluí a leitura da crônica, disse que quem quisesse conhecer o resto pegasse o volume na biblioteca. Para minha felicidade, alguns alunos procuraram o livro com a vontade conhecer mais do autor.
Mas, ler para quê? Para adquirir informações e construir conhecimento. Adquirir informações e construir conhecimento não é prerrogativa da leitura. Pode-se ler sem entender coisa alguma. E não servir para nada. Pode-se aprender muita coisa sem a leitura e adquirir um conhecimento fantástico. Não é sábio só quem lê. É sábio quem busca meios de usar melhor as informações que recebeu. A leitura é só parte da busca pelo conhecimento. E é por isso que, muitos dos meus estudantes do ensino público, embora com deficiência na leitura são ótimos quando recebem a informação de forma oral e quando expressam seus conhecimentos.
Ler é importante mas não é tudo. Tem que se saber o que ler, para quê, por quê, serve para quê. Leitura à toa só enfada e distancia o estudante dos livros. Caro colega educador, dê sugestões de leitura de acordo com o perfil do seu estudante. E mais importante: dê o exemplo, comente com eles sobre livros, sobre revistas ou sites que você lê.

quinta-feira, 23 de julho de 2009

Cecília Meireles

Reinvenção

A vida só é possível
reinventada.

Anda o sol pelas campinas
e passeia a mão dourada
pelas águas, pelas folhas...
Ah! tudo bolhas
que vem de fundas piscinas
de ilusionismo... - mais nada.

Mas a vida, a vida, a vida, a vida
só é possível
reinventada.

Vem a lua, vem, retira
as algemas dos meus braços.
Projeto-me por espaços
cheios da tua Figura.
Tudo mentira! Mentira
da lua, na noite escura.

Não te encontro, não te alcanço...
Só - no tempo equilibrada,
desprendo-me do balanço
que além do tempo me leva.
Só - na treva,
fico: recebida e dada.

Porque a vida, a vida, a vida, a vida
só é possível
reinventada.

Texto

Por uma aprendizagem natural da escrita

Sem professor. Sem aula. Sem provas. Sem notas.
Sem computador. Sem dom. Sem queda.
Sem inspiração. Sem estresse!
Só tu. Tu e tu. Tu e o texto.
Tu e a folha em branco.
Que impassível espera ser preenchida, para entretecer contigo a teia de palavras que liga todas as dimensões de tua existência, nesta travessia de comunicação de ti para contigo, de ti para o outro.
Sem.
Só tu.
Com teu ritmo. Com tua pulsação. Com paixão.
Na aventura do cotidiano. De resgatar a memória.
De fecundar o presente. De gestar o futuro.
Anunciando esperanças. Denunciando injustiças.
In(en)formando o mundo com tua-vida-toda-linguagem.
Sem!Levanta tua voz: em meio às desfigurações da existência, da sociedade, tu tens a palavra.
A tua palavra. Tua voz. E tua vez.

Gilberto Scarton

Vem aí a Festa de Agosto!!!




É a festa de Nossa Senhora da Guia está chegando... Como o tempo passa rápido!
Além das atrações do Municipal Clube e do Espaço da Vila, teremos ainda as festas do pavilhão tão bem prestigiadas pelos acarienses e por visitantes.
Aproveitem a festa!

Conselho de Escola


Rúbia - Presidente do Conselho (servidora)
Demailza - Conselheira (mãe)
Rosineide - 2ª Secretária (servidora)
Elizângela - Vice - Presidente (mãe)
Francivânia - Conselheira (mãe)
Aparecida - 1ª Secretária (professora)

Frente da escola

Nesta segunda-feira, dia 20, nos reunimos na Escola Municipal Cantídia Auda Pires para compor comissões para a elaboração do seu Projeto Político Pedagógico.

A LDB prevê que os Estabelecimentos de ensino - respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino - terão a incumbência de elaborar e executar a sua proposta pedagógica (Art. 12).
Estamos um pouco atrasados nessa questão, mas agora vamos colocar a "mão na massa" e juntos, elaboraremos nosso projeto.

sexta-feira, 17 de julho de 2009

Amizade

A Matemática, as Letras e a Pedagogia
juntas conquistaremos o mundo!!!!

Visitando o blog da minha amiga e madrinha Vera (http://velussena.blogspot.com/) descobri uma foto do encontro da UVA na semana passada que eu não tinha. E adorei a legenda!!!
Uma grande lembrança pelo dia do amigo que se aproxima. Beijos para Vera e Relza!!!

6º Encontro do GESTAR II - Língua Portuguesa

Olá pessoal!
Estou bem contente ao fim dessa semana. Sabem por quê? Não? Recesso!!!
Duas lindas semanas para nos deliciarmos com a família, livros, filmes e ficar de pernas para o ar... rsrsrrs.
Mas, brincadeiras a parte, gostaria de relatar o 6º encontro de Língua Portuguesa do GESTAR II em Parelhas/RN.
Aconteceu, como sempre, na Secretaria de Educação, às dezoito e trinta, nesta quinta-feira passada. Fiquei um pouco triste pois apenas três cursistas estiveram presentes: Inácia Lúcia, Maria José e Verônica. As outras não foram e não justificaram até agora, deixando-me um pouco angustiada com suas ausências.
Bem, mas as que ficaram, participaram com muita dedicação e empenho, realizando as atividades e questionando bastante.
Tivemos a seguinte pauta:

  1. Acolhida com o cartão Amigos
  2. Revisando as unidades através de slides
  3. Vídeo: Letramento
  4. Texto: O que é Letramento? Kate M. Chong
  5. Indicação para o próximo - Mergulho no texto - explorar o que o título sugere.
  6. Avaliação do encontro.

Um poema:

O QUE É LETRAMENTO?


Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.
.....................................................
Kate M. Chong

quarta-feira, 15 de julho de 2009

Convite

Gostaria de convidar para o
Encontro de número seis
Será na quinta-feira na Secretaria de Educação
Teremos leitura e apresentação dos
Avançando na Prática
Realizados com muita empolgação.
Interagir através do blog é
Importante e motivador!
Abraços gestaleiros.

Parabéns!



Parabenizo a Professora Marecilda Bezerra de Araújo, nomeada no dia 13 de julho como Secretária Municipal de Educação de Jardim do Seridó. Maré, como é mais conhecida por nós, colegas de trabalho, era diretora da Escola Municipal “Profª. Calpúrnia Caldas de Amorim”, supervisora da Escola Municipal Arnaldo Bezerra em Parelhas/RN, onde trabalhamos juntas e Professora da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Muito competente no que faz, alegre e solidária para com todos, terá muito o que fazer na Educação de Jardim do Seridó. Muito sucesso!!!


“É com imensa alegria que assumo a Secretaria de Educação para dar continuidade aos trabalhos educativos que vêm sendo desenvolvidos neste Município com uma perspectiva de projetos futuros como diz o grande educador Paulo Freire: Que a democracia não se faz com palavras desencarnadas e nem vazias, mas com reflexão e prática. Então vamos colocar em prática nossos projetos, refletir e direcionar a educação de Jardim para novos horizontes.

sexta-feira, 10 de julho de 2009

I Encontro dos Professores e Coordenadores do Seridó IBRAPES-UVA


5º Encontro do GESTAR II - Língua Portuguesa

Pauta da Oficina 6 – 08/07/2009

“A narrativa revelará sempre a marca do narrador,
assim como a mão do artista percebida na obra do inventor”.
(Walter Benjamin)


1. Acolhida com o texto de Lygia Bojunga: A professora e a maleta.

Tomei a liberdade de reproduzir esse texto da Lygia Bojunga Nunes do livro "A casa da madrinha" foi indicado pela minha querida amiga Guia Lopes, supervisora da E. M. Cantídia Auda Pires, pessoa que admiro muito.

“ A Professora era jovem; a maleta era velha, meio estragada, e de um lado tinha o desenho de um garoto e uma garota de mão dada, vestindo igual. Cabelo igual, risada igual.
A Professora gostava de ver a classe contente, mal entrava na aula e já ia contando uma coisa engraçada. Depois abria a maleta e escolhia o pacote do dia. Tinha pacote pequenininho, médio, grande, tinha pacote embrulhado em papel de seda, metido em saquinho de plástico, tinha pacote de tudo quanto é cor; não era à toa que a maleta ficava gorda daquele jeito.
Só pela cor do pacote as crianças já sabiam o que é que ia acontecer: pacote azul era dia de inventar brincadeira de juntar menino e menina; não ficava mais valendo aquela história mofada de menino só brinca disso, menina só brinca daquilo, meninos do lado de cá, meninas do lado de lá.
Pacote cor-de-rosa era dia de aprender a cozinhar. A Professora remexia no pacote, entrava e saía da classe e, de repente, pronto! montava um fogão com bujãozinho de gás e tudo. Era um tal de experimentar receita que só vendo.
Pacote vermelho era dia de viajar: saía retrato do mundo inteiro lá do fundo do pacote; espalhavam aquilo tudo pela classe; enfileiravam as carteiras pra fingir de avião e de trem; quando chegavam nos retratos um ia contando pro outro tudo que sabia do lugar.
Tinha um pacote cor-de-burro-quando-foge que a Professora nunca chegou a abrir. Todo dia ela botava o pacote em cima da mesa. Mas na hora de abrir ficava pensando se abria ou não, e acabava guardando o pacote de novo.
Pacote verde era dia de aprender a pregar botão, botar fecho, fazer bainha na calça e na saia. Se o verde era bem forte, era dia de aprender a cortar unha e cabelo.
Verde bem clarinho era dia de consertar sapato. E tinha um verde, que não era forte nem claro, era um verde amarelado, que as crianças adoravam: era dia da Professora abrir pacote de história. Cada história ótima.

2. Dinâmica Bala do Crescimento:

Apresentação: Balas coloridas.
Composição: Cada bala contém ingredientes com grandes doses de amizade, amor,beleza, caridade, esperança, fé, fraternidade, humildade, companheirismo e outras virtudes.
Informações ao paciente: Deve ser mantidos ao alcance de crianças, velhos e adultos, para ser usado sempre que necessário.
Indicações:
• Bala rosa – canaliza para você a simpatia das pessoas à sua volta.
• Bala branca – acalma a agitação interior, neutraliza as energias negativas e garante a paz.
• Bala vermelha – combate o desânimo.
• Bala verde – é antídoto para quando estiver aborrecido e magoado.
• Bala amarela – abre a mente para solucionar problemas.
• Bala azul – acalma, reforça o bem-estar e o sossego.
Efeitos colaterais: Pode causar dependência.
Reações adversas: durante o tratamento, o paciente poderá apresentar sintomas de bemestar
e verificar que está se tornando uma pessoa melhor.
Validade: agora e sempre.

3. Técnica Interrogadores e Peritos: devido o desfalque de participantes (apenas 3), fizemos as perguntas e discutimos a cerca do texto gerador da página 197 do TP3, de Jô Soares.

4. Apresentação dos Avançando na Prática realizados em sala por parte das professoras presentes, Maria José, Verônica e Inácia Lúcia.

5. A partir da interrogativa: Vivemos em um país letrado? Fizemos uma sondagem do que as professoras sabiam sobre o tema e podemos perceber pontos para que no próximo TP possamos desenvolver o tema Letramento com sucesso tanto como no tema Trabalho.

6. A avaliação da Oficina 6 contou com relatos das professoras que disseram estar satisfeitas com os resultados das atividades realizadas e empolgadas em dar continuidade aos estudos dessa formação.

terça-feira, 7 de julho de 2009

Conto erótico nº 1

- Assim?
- É, assim.
- Mais depressa?
- Não. Assim está bem. Um pouco mais par...
- Assim?
- Não, espere.
- Você disseque...
- Para o lado. Para o lado!
- Querido...
- Estava bem mas você...
- Eu sei. Vamos recomeçar. Diga quando estiver bem.
- Estava perfeito e você...
- Desculpe.
- Você se descontrolou e perdeu o...
- Eu já pedi desculpas!
- Está bem. Vamos tentar outra vez. Agora.
- Assim?
- Quase. Está quase!
- Me diga como você quer. Oh, querido...
- Um pouco mais para baixo.
- Sim.
- Agora para o lado. Rápido!
- Amor, eu...
- Para cima, um pouquinho...
- Assim?
- Ai! Ai!
- Está bom?
- Sim. Oh, sim. Oh, yes, sim.
- Pronto.
- Não! Continue.
- Puxa, mas você...
- Olha aí. Agora você...
- Deixa ver...
- Não, não. Mais para cima.
- Aqui?
- Mais. Agora para o lado.
- Assim? Para a esquerda. O lado esquerdo!
- Aqui?
- Isso! Agora coça...

(Luis Fernando Veríssimo. O rei do rock. Porto Alegre: RBS/Globo, 1978, p. 43-4)

Contribuição da minha cursista Goretti, para rirmos um pouquinho.

domingo, 5 de julho de 2009

Extra! Extra!


Será na quarta-feira, dia 08 de julho,
o 5º encontro do GESTAR II de Língua Portuguesa em Parelhas.
Você está convidado a participar de momentos de reflexão,
dinâmicas e atividades motivadoras!
Conto com você na Secretaria Municipal de Educação
às 18 horas e 30 minutos.

Abraços gestaleiros.

Relato das atividades desenvolvidas no GESTAR II




A professora Maria José, enviou seu relato para apreciação das demais cursistas e pessoas que acompanham essa formação.

"As atividades desenvolvidas tem sido bem aceitas pelos alunos de modo geral, especificamente em se tratando de fábulas, onde foram trabalhadas as três versões da Cigarra e a Formiga, cujos textos são escritos em prosa e poesia que, além de ter proporcionado a leitura, a interpretação e escrita, explorou-se a conceituação, o tema abordado e o gênero textual.
Após a apreciação da leitura e reflexão foram desenvolvidas atividades variadas como escolher uma das fábulas de Monteiro Lobato A cigarra e a formiga boa ou A cigarra e a formiga má e transformá-los em poesias ou paródias e, consequentemente, foi solicitado pesquisa sobre outras fábulas, assim como sua história e origens.
A partir da realização da pesquisa, a qual teve encaminhamento em grupo, porém alguns preferiam fazer individualmente, foi confeccionado um livro contendo várias fábulas pesquisadas. Portanto, o trabalho foi gratificante, tendo em vista que o resultado revela um bom desempenho."

Maria José

sábado, 4 de julho de 2009

Encerramento do Ciclo Básico - Mídias na Educação



Terminamos o Ciclo Básico - 120 horas do Mídias na Educação.
Fomos a Natal apresentar nossos trabalhos no CEMURE sob a coordenação da Jornalista Célia Maria de Araújo. O momento contou com mais de 200 cursistas apresentando seus trabalhos em forma de banner, cartaz, poster...
Tivemos o apoio da Prefeitura Munipal de Parelhas e da Secretária de Educação Ildelita Roque que cedeu um ônibus para nosso transporte e, ainda, nossa alimentação.
Foram momentos de muita alegria e reencontro com nossos colegas de curso.
Na oportunidade, fizemos a inscrição na especialização com mesmo tema, também pela UFRN e apoio da UNDIME.
Em setembro, iremos para o 1º encontro presencial da pós.

Mídias na Educação

Agora vou falar
O que a gente aprendeu
Com o Mídias na Educação
Foi muito importante, valeu.

Começou em novembro
Para em junho acabar
Durante esse tempo
Lendo, pesquisando
E sempre a navegar.

Aprendemos com a formação
O uso pedagógico das mídias
Integradas a educação
Em todos os nossos dias.

No módulo Introdutório
Discutimos sobre as tecnologias
Para que seu uso na escola
Fosse satisfatório.

Falando sobre Informática
Elaboramos projetos escolares,
Para nas escolas com a didática
Conseguir aprendizagens melhores.

Na nossa pergunta
Como é a TV que você vê?
Vimos que de forma conjunta
A Televisão e a escola podem vencer.

Pesquisamos sobre Rádio
E seus aspectos educativos
Tivemos muitas dicas
E projetos criativos.

A Mídia Impressa vista
Com o cordel e o jornal
Com a propaganda e a revista
Que interatividade sensacional.

No último módulo vimos
A Gestão Integrada das Mídias
E os diagnósticos reunimos
Para adquirirmos experiências.

Depois de muito estudar
Navegar e aprender
Chegou a hora de mostrar
Que a formação foi pra valer.

Hoje estamos aqui
Para a última tarefa cumprir
O Mídias é um sucesso
Favorecendo nosso progresso.

Vou agora encerrar
Berenice e Célia vou ver
Para um abraço dar
E, com certeza, agradecer.


Cursista: Rúbia Kátia Azevedo Montenegro
Tutora: Maria Berenice de Araújo Dantas
Coordenadora: Célia Maria de Araújo

Visita a UFRN




Na quinta-feira, dia 02, acompanhei a Profª Maria da Guia dos Santos Alves e os alunos do Grupo de Dança Caminhos da Expressão, da Escola Municipal Cantídia Auda Pires à UFRN.
O grupo de dança foi convidado para uma apresentação no Encontro do Curso de Pedagogia -PROBÁSICA pela Profª Soraneide Soares.
Ficamos muito honrados com o convite e as meninas, emocionadas.