domingo, 26 de abril de 2009

Experiência pedagógica com o Rádio

Apesar de trabalhar em Parelhas, moro em Acari onde trabalho como secretária de uma escola municipal. Sou conhecedora dos projetos realizados pelas escolas e relatarei aqui, a experiência com o uso do rádio feita pelo município acariense.
Desde o ano de 2005, a Secretaria Municipal de Educação desenvolve o Programa Melhoria da Educação em Acari, com o objetivo de nortear os trabalhos das escolas do município, para possibilitar o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos direcionadas a leitura e a escrita, visando a melhoria do ensino no município.
Desta forma, foram planejadas ações objetivando a melhoraria da qualidade do ensino, favorecendo atividades que possibilitassem construção da leitura e escrita, visando a formação de um cidadão consciente e crítico, capaz de interagir na sociedade.
Tem como meta utilizar a leitura, a escrita e a comunicação oral como instrumentos para formação da cidadania. Para isso, destaca-se a possibilidade de divulgar os projetos didáticos dos alunos das escolas do nosso município através do veículo de comunicação FM GARGALHEIRAS, como forma de conscientizar a comunidade acariense acerca da importância da leitura e da escrita.
Foram utilizadas as transmissões radiofônicas para abordar questões da vida cotidiana através da comunicação oral, contribuindo diretamente para a formação dos alunos. Desenvolvido semanalmente, contando com uma equipe de até oito pessoas de cada turno, para apresentar os projetos desenvolvidos na escola de incentivo a leitura e escrita como também compartilhar leituras diversificadas. Há dois horários disponíveis, sendo 20 minutos para o matutino e 20 minutos para o vespertino em seus respectivos horários.
Destaca-se o cronograma elaborado dando espaço para todas as escolas do município, seja ela estadual, municipal, filantrópica ou particular, integrando dessa forma, toda a educação de Acari.
No dia de cada apresentação a escola mobiliza os alunos para ouvirem o programa, convidando pais e comunidade escolar para ligarem seus rádios e sintonizarem na FM GARGALHEIRAS, para que haja uma grande audiência para os trabalhos dos alunos, enfatizando também a importância do acompanhamento dos pais nas atividades escolares de seus filhos.
O projeto é renovado a cada ano, e iniciado mais ou menos ao término do 1º bimestre. Fica o convite para nossos colegas de curso, visitar as instalações da Rádio FM GARGALHEIRAS, de preferência quando a programação de 2009 estiver acontecendo.
Escolhi relatar uma experiência próxima a minha realidade, mas também achei muito interessante os sites escolhidos pela colega Maria José, e também os citados pela Nova Escola de Março/2009: www.radiovenancioaires.com.br onde é possível conectar a Venâncio Aires 910 AM e ouvir a programação ao vivo.

Mídias na Educação - Módulo Rádio

Rádio MEC (antes Ministério da Eduçação, atualmente Música, Educação e Cultura) é uma emissora sediada no Rio de Janeiro, especializada em música clássica, Jazz, Choro, Samba, Bossa Nova e músicas regionais no geral. Tem duas freqüências no Rio: FM 98.9 e AM 800 e uma em Brasília: 800 AM. Foi doada ao Governo Brasileiro em 1936 pelo Professor Edgar Roquette Pinto, pai da radiodifusão brasileira. Antes tinha o nome de Rádio Sociedade do Rio de Janeiro. Em sua sede há o maior estúdio da América Latina, o estúdio Sinfônico Maestro Alceo Bocchino. Sua programação inclui seleções musicais, programas de música ao vivo, jornalísticos e de variedades. Desde 1999 tem uma gravadora, o Selo Rádio MEC.
Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Após uma releitura dos trabalhos relacionados com o uso do rádio na educação permanente e continuada, nas últimas décadas no Brasil, constata-se que os vários programas – desenvolvidos por instituições públicas e privadas, emissoras comunitárias, educativas, universitárias e comerciais – acumularam experiência em capacitar e isntruir pessoas, em nível substancial, além de proporcionar entretenimento e lazer. Destacamos a década de 70 como a fase mais profícua do rádio no seu envolvimento com a educação continuada. O rádio foi largamente empregado na oferta de curso supletivo do primeiro e do segundo grau, como também na alfabetização de jovens e adultos, tendo o apoio pedagógico da mídia impressa, por meio de apostilas dsponibilizadas em bancas d jornais e revistas.
Apesar de inúmeras iniciativas de entidades estudantis, comunitárias e mesmo particulares, na tentativa de preencherem a imensa lacuna existente no cenário nacional, para o udo do rádio como instrumento educativo, não existe, por parte dos governos, incnetivo a autoria e produção de programas puramente educacionais. Percebe-se que o imenso potencial educativo do rádio, quer através do sistema tradicional de transmissão em ondas de frequencia modulada (FM), ondas médias (OM), ondas tropicais (OT) e odas curtas (OC) ou via internet, está subutilizado,servindo essa poderosa mídia apenas para reproduzir notícias ou música de qualidade duvidosa, sem atender as reais e urgentes necessidades educacionais do povo brasileiro.
Torna-se necessário, sobretudo, que o rádio possa ser introduzido nas escolas, como recurso pedagógico, propiciando aos educandos a oportunidade de aprender a produzir eselecionar programas educativos de qualidade, exercendo um seso crítico sobre oque ouvem e recebem através das diversas mídias. É preciso projetar o nosso amanhã em termos educacionais, cosntruirmos e consolidarmos esta sociedade, alicerçada pela étic, justiça e solidariedade, já que essas são competências que se aprendem. Daí entendermos a educação como um processo amplo, um projeto para toda uma vida, um bem ao qual se agregue valor permanentemente e possa ser promovido pelo uso de tecnologias que alcancem a todos.

Acari



Era menina quando cheguei ao Acari. Que cidade limpa! Que cidade linda!
Para mim, que vinha de uma capital “do Sul” aquela cidadezinha quase toda branca, de sol escaldante e ruas tão calmas, era uma maravilha.
Passeios de bicicleta regiam minhas tardes. Meus olhos de menina olhavam para o alto e ficava tonta ao contemplar prédios tão grandes e antigos.
A maior aventura ainda não conhecia. Quando a chuva caiu, e todos para a rua saíram, fiquei extasiada. Os pingos da chuva molhavam meus cabelos, minha roupa, e eu lá, parada a contemplá-la. Quase não acreditei. Onde estava o frio? Havia ficado longe, bem longe...
E não ficou por aí. Disseram-me que o açude Gargalheiras havia sangrado. E açude tem sangue? Fui ver a tal sangria. Quase desmaiei. Era de uma beleza sem tamanho. Aquele mundo de água caindo... igual a um véu de noiva. Uma lindeza!
Aquela visão ficou na minha memória, e aprendi a amar esta terra como se fosse minha. E daqui ainda espero provar de muitos frutos.


Rúbia Kátia Azevedo Montenegro
(paulista de nascimento mas acariense de coração)

terça-feira, 21 de abril de 2009

Minuto poético

Os teus olhos

O céu azul, não era
Dessa cor, antigamente;
Era branco como um lírio,
Ou como estrela cadente.

Um dia, fez Deus uns olhos
Tão azuis como esses teus,
Que olharam admirados
A taça branca dos céus.

Quando sentiu esse olhar:
"Que doçura, que primor!"
Disse o céu, e ciumento,
Tornou-se da mesma cor!

Florbela Espanca

A importância do planejamento

Combatendo a dengue em nosso bairro

ESCOLA MUNICIPAL ARNALDO BEZERRA

PROPOSTA DE TRABALHO

Período de realização: 23 a 28 de Março de 2009.

Justificativa
Atentos ao presente momento onde as epidemias causadas pelo mosquito da Dengue se alastram chegando a causar morte em alguns casos e desespero a população, não podemos ficar passivos diante da situação. Desta orma, unidos promoveremos ações que possam levar informações sobre o combate a dengue (mosquito Aedes Aegypti) que conscientizem nossos alunos e comunidade.

Objetivo Geral
Levar aos alunos informações que possa, ser discutidos em sala de aula e fora dela, para que possam reconhecer ambientes propícios ao mosquito da dengue e também as consequências que ele pode trazer a saúde do homem.

Objetivos específicos
1. Informar sobreo mosquito da dengue e suas consequências;
2. Reconhecer os ambientes a ele propício;
3. Atentar para os cuidados que se deve ter contra o mosquito;
4. Conscientizar os aluos sobre a importância de combater o mosquito.

Desenvolvimento
Durante a semana iremos desenvolver atividades sobre o tema: palestras com um agente de saúde, passa ou repassa, palavras cruzadas, paródia, panfletos e frases.

Culminância
Será no sábado letivo, dia 28/03, com trabalho de conscientização da comunidade pelos alunos, professores, equipe gestora e pedagógica.

Avaliação
Serão observados a participação e interesse dos envolvidos nas atividades propostas.

Parabéns Alanda!!!





Andando se faz caminhos
Logo se aprende a andar
Amando a gente é feliz
Não se canse de rezar
Deus lhe ama e prediz
Anda, Alanda e aprenda muito a amar.

Kieve o seu nome é belo, a
Imagem é grágil... mas forte
É feliz seu caminhar
Verá você vida afora
É importante o Viver e o Amar.

Acróstico feito pelos tios-avós Geralda e Juarez Pontes, quando do nascimento de Alanda em 15/03/2005.

08 de Março - Dia Internacional da Mulher

Realizadoras da Vida

Mais que a beleza que emana de você
União que você mantem no lar
Luz que você traz ao mundo
Harmonia que você leva em sua alma
Emoções que você desperta nos homens
Realizar a vida é sua peincipal virtude.

Parabéns por este dia!

Homenagem da equipe EMAB.