domingo, 28 de junho de 2009

Pequena homenagem



Michael Jackson

Nas duas últimas décadas ele ficou conhecido pelo seu "Complexo de Peter Pan", pelas extravagâncias financeiras (comprou a ossada do Homem Elefante, montou um parque de diversões em casa e criava um chipamzé), e por ter um casamento relâmpago com a filha do Elvis. Mas com a sua morte nesta semana as pessoas passaram a se lembrar do bom e velho Michael!
Eu, pessoalmente, admirava o cantor, não me importando com sua vida pessoal.
Afinal, quem é perfeito?

Música linda e os cantores mais ainda!!!

Deus E Eu No Sertão

Victor e Leo
Composição: Victor Chaves


Nunca vi ninguém
Viver tão feliz
Como eu no sertão

Perto de uma mata
E de um ribeirão
Deus e eu no sertão

Casa simplesinha
Rede pra dormir
De noite um show no céu
Deito pra assistir

Deus e eu no sertão

Das horas não sei
Mas vejo o clarão
Lá vou eu cuidar do chão

Trabalho cantando
A terra é a inspiração
Deus e eu no sertão

Não há solidão
Tem festa lá na vila
Depois da missa vou
Ver minha menina

De volta pra casa
Queima a lenha no fogão
E junto ao som da mata
Vou eu e um violão

Deus e eu no sertão

sábado, 27 de junho de 2009

Arraiá da Cantídia

Olha a camiseta como ficou linda!!!

Minha princesa também foi

Eu e Rosineide no lugar mais "tranquilo" kkkk

Que sanfoneira linda!

Ontem dia 26 também foi a festa junina da escola que trabalho em Acari: o Arraiá da Cantídia.
Foi ótimo!
Trabalhamos muito mas estamos todos muito felizes com o sucesso de nossa festança.
A ornamentação estava linda, toda em cima do tema principal, SANFONA.
Fizemos o convite, as camisetas, o cardápio... Estava tudo lindo!

Parabéns a equipe da EMCAP.

Visita a E. E. Maria Terceira - Parelhas/RN

Participantes
Edna - querida amiga
Goretti - cursista do GESTAR II
Socorro - diretora da escola
Fiquei muito feliz e lisonjeada com o convite das minhas colegas Lúcia Nascimento e Cleide para realizar um momento de sensibilização para elaboração da proposta pedagógica da Escola Estadual Maria Terceira em Parelhas/RN.

O encontro foi na manhã desta 6ª feira, dia 26 de junho, com a presença dos professores do Ensino Fundamental e EJA escola citada.

Na pauta:
  • Acolhida: Deus e eu no sertão - Victor e Léo
  • Relaxamento

Dança para relaxamento

Eu tenho uma mãe baixinha
Eu tenho um pai bem alto
Eu tenho uma avó gordinha
Eu tenho um avô magrinho
Dessa mistura nasceu esta belezura.

  • Perfil do professor: desenhar um perfil, listando as características que o professor precisa ter. Ilustrar ao seu modo.

  • Texto: IMPORTÂNCIA DO ENTUSIASMO

    A palavra entusiasmo vem do grego e significa ter um Deus dentro de si. Os gregos eram politeístas, isto é, acreditavam em vários deuses. A pessoa entusiasmada era aquela que era possuída por um dos deuses e por causa disso poderia transformar a natureza e fazer as coisas acontecerem. Assim, se você fosse entusiasmado por Ceres (deusa da agricultura) você seria capaz de fazer acontecer à melhor colheita, e assim por diante. Segundo os gregos, só pessoas entusiasmadas eram capazes de vencer os desafios do cotidiano. Era preciso, portanto, entusiasmar-se.
    Assim, o entusiasmo é diferente do otimismo. Otimismo significa acreditar que uma coisa vá dar certo. Talvez até torcer para que ela dê certo. Muita gente confunde otimismo com entusiasmo. No mundo de hoje, é preciso ser entusiasmado.
    A pessoa entusiasmada é aquela que acredita na sua capacidade de transformar as coisas, de fazer dar certo. Entusiasmada é a pessoa que acredita em si. Acredita nos outros. Acredita na força que as pessoas têm de transformar o mundo e a própria realidade.
    E só há uma maneira de ser entusiasmado. É agir entusiasmadamente! Se formos esperar ter as condições ideais primeiro, para depois nos entusiasmarmos, jamais nos entusiasmaremos. Não é o sucesso que traz o entusiasmo, é o entusiasmo que traz o sucesso. Conheço pessoas que ficam esperando as coisas a melhorarem, a vida melhorar, o sucesso chegar, para depois se entusiasmarem. A verdade é que jamais se entusiasmarão com coisa alguma. O entusiasmo é que traz a nova visão da vida.
    Gostaria de perguntar a você como vai o seu entusiasmo. Como vai seu entusiasmo pelo Brasil, por sua família, por seus filhos, seus alunos, seu trabalho... Pelo sucesso de seus amigos. Se você é daqueles que acham impossível entusiasmar-se com as condições atuais, acredite jamais sairá dessa situação.
    É preciso acreditar na sua capacidade de vencer, de construir o sucesso, de transformar a realidade.
    Deixe de lado todo negativismo. Deixe de lado o ceticismo.
    Abandone a descrença e seja entusiasmado com sua vida e principalmente entusiasmado com você. Você verá a diferença. S U C E S S O!!!!

    - Defina três objetivos para sua escola. Pode ser a cerca da estrutura, do corpo discente, do corpo docente, dos funcionários em geral, da parte emocional da equipe, enfim, você decide.

  • DESENHANDO OS PÉS
    Objetivos: Socializar, perceber a necessidade de assumir compromissos, crescer e valorizar-se.
    Metodologia: Cada participante desenha seu pé numa folha. Depois apresentam os pés e em seguida, encaminha-se a discussão:
    - Todos os pés são iguais?
    - Estes pés caminham pouco ou muito?
    - Por que precisam caminhar?
    - Caminham sempre com um determinado objetivo? Qual?
    Terminada a discussão, escrever no pé que desenharam algum compromisso concreto que irão assumir na Elaboração da Proposta Pedagógica da Escola

  • Avaliação: através de letras do alfabeto diz como foi o encontro.

Gostei muito de realizar esse momento, onde pessoas com tanta experiência, são humildes em escutar alguém com pouca bagagem mas que ama a educação.

Agradeço a minha amiga Guia Alves, supervisora da E. M. Cantídia Auda Pires pelas sugestões que muito me ajudaram na realização desse momento.

quarta-feira, 24 de junho de 2009

4º Encontro GESTAR II - Língua Portuguesa

Na noite de segunda-feira, dia 22 de junho, aconteceu mais um encontro da formação continuada em serviço GESTAR II. Teve a seguinte pauta:
  1. Acolhida com o texto Saber Mudar, que fala na importância de enfrentarmos as situações com novas soluções, deixando as do passado para trás.

Certa vez, duas moscas caíram num copo de leite. A primeira era forte e valente e logo nadou até a borda do copo. Mas, como a superfície era muito lisa e suas asas estavam molhadas, não conseguiu escapar. Acreditando que não havia saída, desanimou, parou de se debater e afundou. Sua companheira, apesar de não ser tão forte, era tenaz; por isso continuou a se debater e a lutar. Aos poucos, com tanta agitação, o leite ao seu redor formou um pequeno nódulo de manteiga, onde ela subiu e conseguiu levantar voo para longe.Tempos depois, a mosca tenaz, por um descuido, caiu novamente em um copo, desta vez, cheio de água. Imaginando que já conhecia a solução para aquele problema, começou a se debater na esperança de que, no devido tempo, se salvasse. Outra mosca passando por ali e vendo a aflição da outra, pousou na beira do copo e gritou:
- Tem um canudo ali, nade até lá e suba.
A mosca tenaz respondeu:
- Pode deixar que eu sei como resolver esse problema.E continuou se debatendo, mais e mais, até que, exausta, afundou na água.
Moral da história:Soluções do passado, em contextos diferentes, podem se transformar em problemas.
Quantas vezes, baseados em experiências anteriores, deixamos de observar as mudanças ao nosso redor e ficamos lutando inutilmente até afundar em nossa própria falta de visão? Criamos uma confiança equivocada e perdemos a oportunidade de repensar nossas experiências. Ficamos presos a velhos hábitos que nos levaram ao sucesso e perdemos a oportunidade de evoluir...Os donos do futuro sabem reconhecer essas transformações e fazer as mudanças necessárias para acompanhar a nova situação.

Texto extraído do Blog do colega de formação Ýkaro Campelo: http://registrosandinformations.blogspot.com/

2. Em seguida fizemos o relato das experiências das arividades desenvolvidas em sala de aula nas unidade 9 e 10 com amostragem de produções.

A cursista Maria José trouxe um livro produzido pelos alunos do 7º ano A sobre fábulas, pesquisaram, ilustraram e formaram uma coletânea com os resultados da pesquisa.

A colega Inácia mostrou no seu próprio blog: http://inalu.blogspot.com/ o trabalho desenvolvido por seus alunos, tanto com a biografia como com fábulas, e ainda um grupo que fez um vídeo do livro A moreninha, José de Alencar.

A cursista Mariclécia que já havia relatado sua experiência com a biografia, nos disse que está desenvolvendo um trabalho com o cordel e nos mostrará no próximo encontro.

Já a colega Goretti falou que fez o trabalho da biografia com suas turmas de EJA e foi um suceso, no Ensino Fundamental foi bom mas não como gostaria. Também desenvolveu trabalhos com a poesia produzindo um caderno poético que trará na próxima vez, uma vez que esqueceu.

A cursita Verônica está realizando um trabalho no 6º ano C com o filme Uma ponte para Terabitia, com produção de texto e socializará no próximo encontro.

3. No desenvolvimento da Oficina 5 do TP 3, planejamos atividades de leitura, interpretação e produção com vários textos a partir do Envelope da Linguagem. Cada participante ficou com um gênero textual e o transformou em outro.

Mariclécia ficou com a bula de um remédio para controlar a febre e produziu uma propaganda:

Fala: Final de semana é cheio de novidade. Tem piscina, brincadeira, guloseimas, aquela diversão! E quando tudo isso acaba, o que acontece? Logo na segunda, o dia já se inicia cheio de dor, uma febrezinha aqui, outra inquietação ali, enfim, sabe o que eu faço? Eu procuro ter em casa T......... . Reduz a febre, atuando no centro regulador da temperatura e além disso, diminui a sensibilidade para a dor. Resultado? Maravilhoso. Meu filho amanhece forte e disposto, sem preguiça nenhuma para ir a escola.

Obs.: Todo medicamento deve ser mantido fora do alcance das crianças. Se os sintomas persistirem, procure o médico.

Inácia fez um comentário sobre o livro que retirou do Envelope da Linguagem:

Maria José retirou horóscopo e fez um anúncio:

Goretti retirou uma mensagem sobre Paz e fez uma poesia:

4. Como Lição de Casa deixamos as atividades das Unidades 9 e 10 do TP 3 para que fizessem, já que quase todas ainda não tinham feito todas e também para que realizassem as atividades sugeridas no AAA3, mesmo com a pouca disponibilidadede material por parte das escolas.

5. Encerramos com a mensagem Tantra Nepal em slides, que fala nas coisas importantes que não deixemos de fazer durante a vida como: - Plantar um árvore, por exemplo.


segunda-feira, 22 de junho de 2009

Encontro GESTAR II

Hoje a noite acontecerá o 4º encontro de Língua Portuguesa. Será desenvolvida a Oficina 5 - Unidade 10 (TP 3).
No mesmo horário, às 18 horas e 30 minutos, na Secretaria Municipal de Educação.
Sinto que precisamos agilizar esses encontros, para que não caiam na rotina. Os professores cursistas estão cheios de tarefas, reclamam do "muito" a fazer, mas precisamos encontrar formas de melhorar esse astral e dar continuidade aos encontros com empolgação e vontade.
Espero vocês logo mais a noite!
Abraços gestaleiros.
Rúbia.

sábado, 20 de junho de 2009

Saudades

Já estava ficando com saudades de postar minhas mensagens. Faltou tempo para me dedicar ao blog.
Passei esses dias terminando o trabalho final do Mídias na Educação que está encerrando o Ciclo Básico do curso e apresentaremos nossos trabalhos em Natal, dia 03 de julho.
Também estava produzindo as atividades do PROINFO (100h) e fazendo os convites juninos da escola de Acari. Ufa! E tem mais...
Além dos cursos, tem a casa, a filha e o maridão!!!
E ainda, inventei de arrumar o blog da minha cursista Inácia Lúcia do GESTAR II lá de Parelhas. Ela diz que não entende nada mas é pura cascata. Ela é muito sabida e humilde para dizer o quanto. Visitem é http://inalu.blogspot.com
E nesta sexta-feira dia 19, foi o São João da escola que minha filha estuda. Ela ficou linda, de princesa! Mas quem disse que dançou na hora? Ficou só olhando...
Mas, é assim mesmo. quem sabe no ano que vem?

sexta-feira, 12 de junho de 2009

Sugestões de livros



Título: Abraço Carinhoso
Autora: Allia Zobel Nolanl
Ilustrações: Susan Mitchell
Editora: Caramelo
O bebê adora quando o dia dele tem muitos abraços! E também gosta de ouvir sons que vêm com esse carinho: o latido feliz do cachorrinho, o miado fininho do gato, o belo piar dos passarinhos, o barulhinho bom do beijo da mamãe e até sua própria risada gostosa!
Um livro encantador que garante diversão e muitos abraços carinhosos para pais e filhos!



Título: Redações Perigosas
Autora: Telma Guimarães Castro Andrade
Ilustrações: Marilia Pirillo
Editora: Atual
Rosemeire é uma professora substituta que luta para sobreviver. Interessada em conhecer melhor seus novos alunos, pede-lhes que escrevam uma redação sobre as férias. Para sua surpresa, esse tema tão inocente gera confissões reveladoras de inúmeros problemas enfrentados pelos adolescentes. Entre as revelações, algumas são bastante perigosas, envolvendo a jovem professora com o mundo do crime.

Escolha do Livro Didático 2010 - Parelhas/RN

A escolha do livro aconteceu na Escola Municipal Dom José Delgado, com a participação dos professores estaduais e municipais do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Fiquei junto com minha colega Telma, com a disciplina Geografia. Para iniciar nossos trabalhos utilizamos esse pequeno texto de Pedro Bandeira como reflexão:

Há tanto pra conhecer,
há tanto pra explorar!
basta os olhos abrir,
e com o ouvido escutar.

Aprende-se o tempo todo,
dentro, fora, pelo avesso,
começando pelo fim,
terminando no começo!



quinta-feira, 11 de junho de 2009

12 de junho - Dia dos Namorados






"Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa... agradeça:

Deus te mandou um presente: O Amor".


Carlos Drumond de Andrade





Amor é fogo que arde sem se ver
Luis Vaz de Camões

Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;
é um andar solitário entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Corpus christi


História da festa de "CORPUS CHRISTI" no Brasil

A festa foi trazida para o Brasil pelos portugueses. No Brasil, numa carta de 9 de agosto de 1549, o Padre Manuel da Nóbrega, da Bahia, informava: “Outra procissão se fez dia de Corpus Christi, mui solene, em que jogou toda a artilharia, que estava na cerca, as ruas muito enramadas, houve danças e invenções à maneira de Portugal”. (Cartas do Brasil, 86, Rio de Janeiro, 1931).
As procissões portuguesas eram esplendorosas: tropas, fidalgos, cavaleiros, andores, danças e cantos. A imagem de São Jorge, padroeiro de Portugal, seguia a procissão montada em um cavalo, rodeada de oficiais de gala.
A tradição de enfeitar as ruas surgiu em Ouro Preto, cidade histórica do interior de Minas Gerais.

Emoção

Alanda e Tâmara - A cigarra e a formiga
E. M. Profª Terezinha de Lourdes Galvão

Ao abrir meu orkut ontem, dei de cara com essa maravilhosa cena, registrada em foto. Foi uma emoção só! Imagina ver minha pequena, vestida de formiguinha, interpretando a fábula A cigarra e a formiga na escola (Nível IV - Educação Infantil).

Agradeço a professora Tatimara Medeiros por esses momentos, registrando o que se passa com nossos filhos para que possamos ver o que realizam em sala.

domingo, 7 de junho de 2009

XVII Campanha de Preservação e Valorização Ambiental de Parelhas

Foi lançada dia 05 de Junho, no Dia Mundial do Meio Ambiente, a XVII Campanha de Preservação e Valorização Ambiental da cidade de Parelhas. O trabalho, cujo tema é ‘Educar para uma Cultura de Sustentabilidade’, foi apresentado à toda comunidade às 17h, na Praça de Eventos.
O Projeto, que existe no Município desde 1993, é uma realização da Prefeitura Municipal através das Secretarias de Educação e da Agricultura, Meio Ambiente e dos Recursos Naturais em parceria com Escolas da Rede Municipal, Estadual e Privada.
A campanha acontecerá durante todo o ano letivo e será desenvolvida nas escolas e bairros da cidade. “O objetivo geral do projeto é promover reflexão sobre os problemas ambientais estimulando a adoção de atitudes e procedimentos que levem ao resgate de valores eco sociais, ao uso racional dos recursos naturais e aplicabilidade de ações sustentáveis”, explicou a Secretária Municipal de Educação, Ildelita Roque.
As atividades a serem realizadas incluem oficinas de arte com lixo, peças teatrais, concurso de redação e apresentações de trabalhos em desfiles e feiras. “O Desfile de 7 de Setembro e a Feira de Ciência e Tecnologia da Cidade são dois importantes momentos em que os alunos poderão exibir o que foi trabalhado durante a campanha”, acrescentou Ildelita ao enfatizar que esse ano a feira acontecerá na primeira semana de dezembro, ao ar livre.
Na última campanha realizada em 2008, o tema foi ‘Decifrando o Lixo Nosso de Cada Dia e Coleta Seletiva e Reciclagem: Importantes Passos para Destinação Correta dos Resíduos. Os alunos fizeram exposições dos trabalhos na Feira de Ciência, realizada também no mês de Dezembro.
DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
Dia 05 de Junho, data em que foi lançada a campanha, é o Dia Mundial do Meio Ambiente e da Ecologia. A data foi recomendada pela Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Estocolmo, na Suécia. Por meio do decreto 86.028, de 27 de maio de 1981, o governo brasileiro também decretou no território nacional a Semana Nacional do Meio Ambiente.
Foto: trabalho realizado por alunos em exposição na feira de ciências

Impossível atravessar a vida...

IMPOSSÍVEL ATRAVESSAR A VIDA ...
SEM QUE UM TRABALHO SAIA MAL FEITO,
SEM QUE UMA AMIZADE CAUSE DECEPÇÃO,
SEM PADECER COM ALGUMA DOENÇA,
SEM QUE UM AMOR NOS ABANDONE,
SEM QUE NINGUÉM DA FAMÍLIA MORRA,
SEM QUE A GENTE SE ENGANE EM UM NEGÓCIO.

ESSE É O CUSTO DE VIVER.
O IMPORTANTE NÃO É O QUE ACONTECE,
MAS, COMO VOCÊ REAGE.

VOCÊ CRESCE QUANDO NÃO PERDE A ESPERANÇA,
NEM DIMINUI A VONTADE, NEM PERDE A FÉ.
QUANDO ACEITA A REALIDADE E TEM ORGULHO DE VIVÊ-LA.
QUANDO ACEITA SEU DESTINO,
MAS TEM GARRA PARA MUDÁ-LO.
QUANDO ACEITA O QUE DEIXA PARA TRÁS,
CONSTRUINDO O QUE TEM PELA FRENTE
E PLANEJANDO O QUE ESTÁ POR VIR.

CRESCE QUANDO SUPERA,
SE VALORIZA E SABE DAR FRUTOS.
CRESCE QUANDO ABRE CAMINHO,
ASSIMILA EXPERIÊNCIAS...
E SEMEIA RAÍZES….

CRESCE QUANDO SE IMPÕE METAS,
SEM SE IMPORTAR COM COMENTÁRIOS.

CRESCE QUANDO É FORTE DE CARÁTER,
SUSTENTADO POR SUA FORMAÇÃO,
SENSÍVEL POR TEMPERAMENTO...
E HUMANO POR NASCIMENTO!

CRESCE AJUDANDO A SEUS SEMELHANTES,

CONHECENDO A SI MESMO
E DANDO À VIDA MAIS DO QUE RECEBE.

E ASSIM SE CRESCE…


AUTOR: SUSANA CARIZZA

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Semana do Meio Ambiente



Cada um tem que fazer sua parte e não esperar que o outro faça…
1. Tampe suas panelas enquanto cozinha. Parece óbvio, não é? E é mesmo! Ao tampar as panelas enquanto cozinha você aproveita o calor que simplesmente se perderia no ar.
2. Aprenda a cozinhar em panela de pressão. Acredite… dá pra cozinhar tudo em panela de pressão: Feijão, arroz, macarrão, carne, peixe etc… Muito mais rápido e economizando 70% de gás.
4. Cozinhe com fogo mínimo. Se você não faltou às aulas de física no 2º grau você sabe: Não adianta, por mais que você aumente o fogo, sua comida não vai cozinhar mais depressa, pois a água não ultrapassa 100ºC em uma panela comum. Com o fogo alto, você vai é queimar sua comida.
5. Antes de cozinhar retire da geladeira todos os ingredientes de uma só vez. Evite o abre-fecha da geladeira toda vez que seu cozido precisar de uma cebola, uma cenoura, etc…
6. Use somente pilhas e baterias recarregáveis. É certo que são caras, mas ao uso em médio e longo prazo elas se pagam com muito lucro. Duram anos e podem ser recarregadas em média 1000 vezes.
7. Troque suas lâmpadas incandescentes por fluorescentes. Lâmpadas fluorescentes gastam 60% menos energia que uma incandescente. Assim, você economizará 136 quilos de gás carbônico anualmente.
8. Escolha eletrodomésticos de baixo consumo energético. Procure por aparelhos com o selo do Procel (no caso de nacionais) ou Energy Star (no caso de importados).
9. Não deixe seus aparelhos em standby. Simplesmente desligue ou tire da tomada quando não estiver usando um eletrodoméstico. A função de standby de um aparelho usa cerca de 15% a 40% da energia consumida quando ele está emuso.
10. Mude sua geladeira ou freezer de lugar. Ao colocá-los próximos ao fogão, eles utilizam muito mais energia para compensar o ganho de temperatura. Mantenha-os afastados pelos menos 15cm das paredes para evitar o superaquecimento. Colocar roupas e tênis para secar atrás deles então, nem pensar!
11. Descongele geladeiras e freezers antigos a cada 15 ou 20 dias. O excesso de gelo reduz a circulação de ar frio no aparelho, fazendo que gaste mais energia para compensar. Se for o caso, considere trocar de aparelho. Os novos modelos consomem até metade da energia dos modelos mais antigos, o que subsidia o valor do eletrodoméstico a médio/longo prazo.
12. Retire imediatamente as roupas da máquina de lavar quando estiverem limpas. As roupas esquecidas na máquina de lavar ficam muito amassadas, exigindo muito mais trabalho e tempo para passar e consumindo assim muito mais energia elétrica.
13. Pendure ao invés de usar a secadora. Você pode economizar mais de 317 quilos de gás carbônico se pendurar as roupas durante metade do ano ao invés de usar a secadora.
14. Nunca é demais lembrar: recicle. Recicle no trabalho e em casa. Se a sua cidade ou bairro não tem coleta seletiva, leve o lixo até um posto de coleta. Lembre-se de que o material reciclável deve ser lavado (no caso de plásticos, vidros e metais) e dobrado (papel).
15. Reduza o uso de embalagens. Embalagem menor é sinônimo de desperdício de água, combustível e recursos naturais. Prefira embalagens maiores, de preferência com refil. Evite ao máximo comprar água em garrafinhas, leve sempre com você a sua própria.
16. Utilize uma sacola para as compras. Sacolinhas plásticas descartáveis são um dos grandes inimigos do meio-ambiente. Elas não apenas liberam gás carbônico e metano na atmosfera, como também poluem o solo e o mar. Quando for ao supermercado, leve uma sacola de feira ou suas próprias sacolinhas plásticas.
17. Plante uma árvore:Uma árvore absorve uma tonelada de gás carbônico durante sua vida. Plante árvores no seu jardim ou inscreva-se em programas como o SOS Mata Atlântica ou Iniciativa Verde.

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Educacenso 2009

Aconteceu hoje a tarde, na E. E. Dr. José Gonçalves de Medeiros, um treinamento para o preenchimento do Censo Escolar 2009.
Contou com a presença das representantes da 9ª DIRED, Silvana e Lúcia, que fizeram as devidas explicações.
Não mudou muito, apenas alguns lembretes e curiosidades.

Participantes:
  • Josélia e Marinalva (E. M. Major Hortencio)
  • Rúbia ( E. M. Cantídia Auda Pires)
  • Clegiane (E. M. Profª Terezinha de Lourdes Galvão)
  • Íris (E. M. Cipriano Santa Rosa)
  • Abel (E. M. Profª Porfíria Pires)
  • Inácia Lúcia e Fátima (E. E. Tomaz de Araújo)
  • Jucinete e Terezinha (E. E. Dr. José Gonçalves de Medeiros)
  • Maria Linda (CEMERA)
  • Representante da E. Realidade em Cristo

quarta-feira, 3 de junho de 2009

A moça tecelã - outras versões

Tecendo a vida

Vou contar uma história
De uma moça que tecia
De dia quando acordada
De noite quando dormia
E neste tremendo esforço
Era a vida que vivia

Durante todo esse tempo
Tudo que ela possuía
Até mesmo contemplando
As coisas do dia a dia
E só a felicidade
Era o que ela sentia

Porém em certo momento
Ela sentiu-se sozinha
E imediatamente
Pensou no homem que tinha
E também na sua prole
Que por pouco se advinha

Quando eles se questionavam
Sobre a morada que tinha
Pensavam em grande palácio
Mas o que se avizinha
Era um simples casebre
Tecido com fina linha.

Esta pequena história
Comparada à educação
A vida do professor
Com toda empolgação
Tecendo a vida de muitos
Na sofrida ocupação.

Pensa numa vida melhor
Dedica-se a estudar
Fazendo grandes projetos
Para a vida melhorar
E o esperado FUNDEB
Dizem que vem pra mudar

E neste tremendo esforço
Vive a nossa profissão
Hora tentando mudar
Os rumos de nossa ação
Infelizmente o que resta
É só a decepção.

(Maria José e Inácia)


A moça tecelã

Tecer, era tudo o que fazia
Tecer, era tudo o que queria fazer
Acordava e tecer era a sua alegria
Seus belos fios dourados a refaziam
Porém, um dia, cheia de luas sozinha
Suspirou, tentando um marido encontrar
Sonhou e teceu!
Não esperou mais, coloriu de lãs o seu desejo
Fiou e erguido lá estava um belo marido esculpido
Os dias passaram e seu desejo exigiu muros mais altos
Teceu, transformou tijolos em lã
Construiu para o seu amado e tudo cresceu
E sua felicidade desabou, padeceu
Resolveu se desfazer de tudo
Planejou voltar e encontrar a solidão
Pois não sabia que a felicidade tinha desafios
Correu a desfazer, as cores se perderam
Os fios dourados escureceram
E tudo desapareceu...
Chegou a ouvir o sol chamá-la
E de lãs iluminou
Seus dias tristes renovou.

(Mariclécia e Verônica)

Autobiografias

MARIA JOSÉ DA SILVA, nasceu em 30 de outubro de 1962, na cidade de Catolé do Rocha, Paraíba. Filha de pais agricultores, ela é a primogênita dos onze filhos. Passou toda a sua infância morando na zona rural, onde começou a sua vida escolar aos oito anos de idade e logo sentiu admiração e o desejo de um dia ser professora. A sua vivência na zona rural lhe proporcionou conhecimento e contato com a natureza, mas a sua vontade era ir para a cidade.
Em 1972, a família muda-se para o município de Belém de Brejo do Cruz - PB. E para continuar os estudos, ela ficava na cidade e todo final de semana ia para a casa dos pais no Sítio Boa Esperança. Nessa época o seu pai trabalhava de vaqueiro naquela fazenda.
Em 1985, terminou o curso Científico, o único 2º grau que havia naquela cidade no Instituto de Educação Nossa Senhora da Conceição, colégio onde também havia concluido o ginasio.
Em 1987, a família muda-se para o Rio Grande do Norte, passando a residir no Sítio Pingal município de Parelhas, e para continuar estudando viajava todos os dias no carro dos estudantes do senhor Everaldo.
Em 1988, começou a ensinar na Escola Municipal de Timbaúba, na comunidade Timbaúba que é vizinha da localidade onde morava. Lá ela adquiriu sua primeira experiência com a sala de aula, onde trabalhou durante quatro anos.
Em 1989, concluiu o Magistério na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, nde conseguiu um aprendizado bastante valioso e que muito contribuiu para o seu crescimento profissional.
Em 1992, a família muda-se para a cidade, onde reside até hoje, e por esta razão passou a trabalhar em Parelhas, na Escola Muicipal Vereador Inácio Miranda dos Santos, na 3ª série do Ensino Fundamental, onde permaneceu por cinco anos, obtendo muitas experiências.
Em 1997, foi transferida para a Escola Municipal Arnaldo Bezerra, pois aquela insitutição precisava de professor. Lá passou a trabalhar com a disciplina Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano, onde continua até hoje.
Em 1998, concluiu o Curso de Licenciatura Plena em Letras pela FAculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patos/PB. Achava as viagens longas e cansativas porém valeu a pena pelo significativo esforço.
Portanto, neste ano de 2009, completa 21 anos de educação diretamente em sala de aula, gosta de uma boa leitura, tem profunda apreciação pela poesia e durante essa trajetória, muitos cursos de capacitação já foram realizados, pretende fazer especialização e outros cursos interessantes.


Nascida em Equador, interior do RN, no ano de 1982, Mariclécia Bezerra de Araújo, aos seis meses de idade mudou-se para Parelhas, cidade que fica a 40 minutos de sua terra natal. Branca, de cabelos dourados, nasceu gaga esó aos quatro anos devido a muitas tentativas da sua mãe professora, conseguiu fazer com que a filha falasse direito. Aos treze anos foi morar com uma irmã em Jardim do Seridó, ficando a 15 minutos de seus pais. Menina, como ficou conhecida, era uma artista, com seu jeito extrovertido encantou aos demais, cresceu, terminou os estudos e começou a sonhar em cursar Artes Cênicas, porém seus familiares achavam melhor o curso de Letras, devido à grande procura de professores. Acabou ingressando na faculdade de Letras aos 22 anos, onde foi bolsista da disciplina Literatura por dois anos seguidos, aperfeiçoando o seu gosto pela palavra escrita. Após sua formaçãonas Faculdades Integradas de Patos/PB, ingressou no mestrado na Universidade Federal de Campina Grande, melhorando seu desenvolvimento acadêmico. Percebeu então que não poddia viver sem suas atuações no meio artístico e o que fazer para conciliar a arte a sua vida? Como fazer arte? Era difícil exercer essa função, no decorrer de sua vida transformou sua frustração pessoal num meio acessível para se viver, começou desenvolvendo trabalhos voluntários para a igreja da comunidade onde morava, cantando na missa, solando as músicas, salmos, fez peças de teatro, como a Paixão de Cristo, tornou-se professora de dança com trabalhos voltados para o corpo em cena e escreveu, tornou-se escritora amadora, possui 116 textos publicados, como conto, mensagens, poesias, frases assim como, trabalhos acadêmicos. Perceberam então que sua maior vocação era o mundo artístico, o palco era um refúgio e ao recontá-lo em cada parada da cida, recomeçava a sonhar. Iniciou a carreira de professora assim que terminou a faculdade, mas sempre que pode, foge para encontrar-se com a poesia e com seu sonho perdido entre os anos.

Verônica dos Santos Silva, norteriograndense, natural de Parelhas/RN, nascida em julho de 1974. Criada no sítio Sussuarana, morando também em vários outros, sendo o pai agricultor. Quando criança gostava de brincar de "fazendinha", com seus dois irmãos, fazendo estradas para andar com os carrinhos, faziam currais para os bois e brincavam com as galinhas de pereiro. Estudou todo o primário na zona rural, onde foi alfabetizada por uma tia que era a professora da comunidade. Quando passou para o Ensino Fundamental vinha no famoso "pau-de-arara", o que não lhe agradava muito. Concluído o Ensino Médio, passou no vestibular para Geografia em Patos/PB, logo no primeiro semestre conseguiu trandferência para a UFRN em Caicó/RN, pelas excelentes notas, o que causou muito orgulho. No mesmo período, dava aulas para uma turma de primário, na Susssuarana, contrato com a Prefeitura, indo e vindo de bicicleta todos os dias. Ficou muito feliz quando passou no concurso do município e foi trazida para ensinar na zona urbana. Terminou a faculdade e passou no concurso do Estado, sentindo-se realizada com essa conquista. Há quatro anos teve uma filha, que só acrescentou alegria para sua vida.

Inacia Lucia de Medeiros nasceu a 12 de agosto de 1964, na cidade de Parelhas localizada no estado do Rio Grande do Norte. Filha de agricultores, passou sua infância no campo, onde vivia de arribadas entre o Povoado Santo Antonio das Cobras e um sítio localizado na cidade de Carnaúba dos Dantas. Aprendeu a ler muito cedo e por essa razão ganhava presentes de algumas pessoas que a admiravam. Os anos iniciais, estudou na Escola Estadual Manoel Norberto, no Grupo Escolar Caetano Dantas e na Escola Municipal Manoel Hipólito do sacramento. Começava o ano em um colégio e terminava noutro que era justamente o período da colheita e da época do plantio e do cultivo, onde sua família migrava dentro do próprio estado e nos municípios vizinhos. Para melhorar o meio de vida da linhagem, seu irmão migrou para o sul do país em busca de melhores condições de subsistência, e foi a partir daí que puderam ter uma vida mais sossegada. Com o dinheiro que o seu irmão mandava, seu pai pode comprar terreno e arrumar a casa mantendo uma condição mais favorável. Em 1976 veio estudar na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho onde cursou o antigo ginásio e o magistério andando em cima de um pau de arara que transportava todos os estudantes daquela época. Ao terminar este curso, teve a oportunidade de ser aprovada no concurso de professor do estado e começou a trabalhar na Escola Estadual Manoel Norberto no Povoado em que residia. Após dois anos de trabalho fez o vestibular pela primeira vez e foi aprovada no curso de Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Morou quatro anos em Caico, onde trabalhou na Escola Estadual Monsenhor Walfredo Gurgel que, funcionando no colégio Diocesano Seridoense, era considerada a escola modelo de Caicó. Terminando o curso voltou para sua terra natal perdendo a oportunidade de ingressar no curso de direito que na época era concedido pelo currículo apresentada na UFRN. Em 1993 casou e após três anos teve um filho lindo e maravilhoso que hoje é sua razão de viver. Em 2000 resolveu testar seus conhecimentos, fez dois concursos e, sendo aprovada começou a dar três expedientes em sala de aula, onde continua até os dias atuais. Já fez especialização, pretende fazer mestrado e talvez um doutorado. Sempre foi ligada a religião, acredita muito em Deus e é exatamente por isso que se considera feliz e realizada pessoal e profissionalmente.


MARIA GORETTI DE MACEDO DINIZ, tem 1,56 cm de altura e pesa 64 quilos em média. Características pessoais: cabelos volumosos, louro escuro, curto, olhos castanhos e as vezes necessita de óculos para realziar atividades de leitura e escrita.
Casou em 1982, com Gilvan Granjeiro Diniz, de quem está em processo de separação.
Tem três filhos: Alisson, Gustavo Raniere e Mayane.
Gosta de vestir roupas compostas dando ênfase a calças e blusas.
Ás vezes, gosta de ler antes de dormir. Dorme uma cesta despois do almoço, tendo hora de levantar, não ronca dormindo. Adora banho de mar. Gosta de festas mas, as vezes, fica em casa junto aos filhos. Faz caminhadas.
Come bem, principalmente massas e frutas dando preferência ao mamão e laranja.
Por gostar de poesia, prefere Gonçalves Dias, Cecília Meireles, Vinícius de Morais entre outros.
Suas músicas prediletas são aquelas que deixam uma boa mensagem. Escuta muito Padre Fábio de Melo.

3º Encontro do GESTAR II - Parelhas/RN

Eu e minhas cursistas

Inácia Lúcia e Maria José

Mariclécia e Verônica


PAUTA DA REUNIÃO
  • Reflexão: Mahatma Gandhi
  • Texto: A Moça Tecelã
  • Autobiografias
  • Apresentação do Avançando na Prática realizado em sala
  • Texto: Gêneros textuais - definição e funcionalidade
  • Música: Construção
  • Envelope da linguagem
  • Lição de Casa
  • Avaliação do encontro

Iniciamos o encontro com a exibição da mensagem de Mahatma Gandhi, cantada por Mercedes Sosa e Beth Carvalho. (vídeo postado abaixo e a direita do blog)

Fizemos a leitura do texto A moça tecelã, de Marina Colasanti, onde cada grupo produziu textos diferentes a partir dele.

A Moça Tecelã


Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear.Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava.Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias.Nada lhe faltava. Na hora da fome tecia um lindo peixe, com cuidado de escamas. E eis que o peixe estava na mesa, pronto para ser comido. Se sede vinha, suave era a lã cor de leite que entremeava o tapete. E à noite, depois de lançar seu fio de escuridão, dormia tranqüila.Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em como seria bom ter um marido ao lado.Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E aos poucos seu desejo foi aparecendo, chapéu emplumado, rosto barbado, corpo aprumado, sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o último fio da ponto dos sapatos, quando bateram à porta.Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta, tirou o chapéu de pluma, e foi entrando em sua vida.Aquela noite, deitada no ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria para aumentar ainda mais a sua felicidade.E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque tinha descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar.— Uma casa melhor é necessária — disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que escolhesse as mais belas lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer.Mas pronta a casa, já não lhe pareceu suficiente.— Para que ter casa, se podemos ter palácio? — perguntou. Sem querer resposta imediatamente ordenou que fosse de pedra com arremates em prata.
Dias e dias, semanas e meses trabalhou a moça tecendo tetos e portas, e pátios e escadas, e salas e poços. A neve caía lá fora, e ela não tinha tempo para chamar o sol. A noite chegava, e ela não tinha tempo para arrematar o dia. Tecia e entristecia, enquanto sem parar batiam os pentes acompanhando o ritmo da lançadeira.Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre.— É para que ninguém saiba do tapete — ele disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: — Faltam as estrebarias. E não se esqueça dos cavalos!Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o palácio de luxos, os cofres de moedas, as salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu maior que o palácio com todos os seus tesouros. E pela primeira vez pensou em como seria bom estar sozinha de novo.Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia sonhando com novas exigências. E descalça, para não fazer barulho, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear.
Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira ao contrário, e jogando-a veloz de um lado para o outro, começou a desfazer seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os jardins. Depois desteceu os criados e o palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua casa pequena e sorriu para o jardim além da janela.
A noite acabava quando o marido estranhando a cama dura, acordou, e, espantado, olhou em volta. Não teve tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado, o emplumado chapéu.
Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre os fios, delicado traço de luz, que a manhã repetiu na linha do horizonte.

A cursista Mariclécia disse que realizou o Avançando na Prática em sala, mostrando a biografia de vários autores e dela própria para incentivar seus alunos a construírem suas próprias histórias.

A professora Inácia Lúcia também realizou e obteve bastante êxito, onde os alunos produziram várias biografias, sendo deles e de pessoas importantes para os mesmos.

Maria José e Verônica ainda irão realizar nas próximas aulas, devido ao pouco tempo, já que estávamos em final de bimestre.

Tiramos dúvidas a cerca das atividades da Unidade 9 e do texto de referência de Marcuschi, e de como realizar os próximos Avançando na Prática.

Ouvimos a música Construção, de Chico Buarque (slides), sobre a importância do trabalho na vida de cada indivíduo. A letra da música está na Unidade 10 do TP 3.

Para o próximo encontro, os professores trarão diversos tipos de textos para trabalharmos os gêneros textuais, através do Envelope de Linguagem.

A avaliação do encontro foi através de relatos onde as cursistas relataram:

Mariclécia: desafio

Verônica: construção, superação de obstáculos

Maria José: o sucesso profissional depende do esforço pessoal

Inácia Lúcia: interação, que os encontros não de tornem enfadonhos.

E quanto a mim, acredito que a cada encontro é um passo dado na longa caminhada que é o GESTAR II. A mudança de postura de nossos professores só ocorrerá quando, eles mesmos, se conscientizarem de que são responsáveis por essa atitude. Às vezes, o desânimo toma conta mas a esperança é a última que morre, e portanto, sigo em frente, na perspectiva de animar os professores, torná-los mais humanos, menos amargos e mais vivazes.